El Distrito debe impedir que 3.200 docentes provisionales queden sin empleo: concejal Fernando Vásquez

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BOGOTA, 17 de Junio_ RAM_ “Cerca de 3.200 docentes provisionales del Distrito, algunos de los cuales llevan hasta 10 años sirviendo a la ciudad, quedarían desempleados en los primeros días de julio como consecuencia del nombramiento de los maestros y las maestras de la lista de elegibles del concurso realizado en el 2012 por la Comisión Nacional del Servicio Civil”

Con estas palabras, el concejal Fernando Vásquez (Partido Conservador) le solicitó al Alcalde Mayor de Bogotá Gustavo Petro, adoptar medidas urgentes que eviten una “masacre laboral” en la capital colombiana, e impidan que profesoras y profesores queden por fuera del servicio público.

“Uno de los más destacados logros de la Bogotá Humana que lidera el señor Alcalde   ha sido entre otros, la reducción sustancial del coeficiente de Gini que mide el grado de desigualdad en la distribución del ingreso, lo cual significa un importante logro en la reducción de la desigualdad social, lo que demuestra que la brecha entre ricos y pobres tiende a cerrarse en el Distrito Capital”, indicó Vásquez

Más adelante, subrayó que “sumado a este logro se destaca que la tasa de desempleo de la ciudad está por debajo del promedio nacional, para diciembre del 2014 esta se ubicó en el 7.7%. Sin duda el principal elemento que permite que una sociedad sea equitativa y no exista segregación es la calidad de la educación que se imparta a sus niños, niñas y adolescentes. Si bien en esta administración el Distrito ha realizado la mayor inversión en educación y desde la Secretaria de educación con la implementación de programas como 40 x 40 se han implementado estrategias para garantizar educación de mayor calidad, esta entidad se encuentra aportas de generar una noticia desalentadora a la ciudad respecto a los citados logros”, aseveró

El concejal Fernando Vásquez indicó que “a pesar de las diferencias ideológicas y políticas del Gobierno Nacional y Distrital, hoy existe una feliz coincidencia en el propósito de mejorar la calidad dela educación. Según expertos la calidad de la educación mejora sustancialmente si el tiempo que los estudiantes de dedican a su proceso formativo es mayor y si los educadores gracias al número de estudiantes puede impartir una educación personalizada; es decir jornada única con grupos no superiores a los 25 estudiantes por aula”

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